淅川县四小：科技制作启智慧，灵巧少年撞未来

本文摘要：动手打开智慧，自制唤起启发。12月7日上午尽管是大雪节气，尽管是周六假期，但淅川县第四小学黎明科技小制作社团的学生们，不惧严寒，带着早就准备好的制作工具及制作材料回到学校，在社团老师地指导下，开始了兴致勃勃的社团日活动。 社团成员因故后，辅导教师王鸣和罗丽丽分别介绍了科学小发明、小制作的意义和起到，以及可以变废为宝制作的例子。学生们听得的严肃，做到的细心。 活动开始了，他们男女生分工，小组合作，有地做到火箭、坦克，有地做到科技小屋、小船大家都集思广益，通力合作。

动手打开智慧，自制唤起启发。12月7日上午尽管是大雪节气，尽管是周六假期，但淅川县第四小学黎明科技小制作社团的学生们，不惧严寒，带着早就准备好的制作工具及制作材料回到学校，在社团老师地指导下，开始了兴致勃勃的社团日活动。

　　社团成员因故后，辅导教师王鸣和罗丽丽分别介绍了科学小发明、小制作的意义和起到，以及可以变废为宝制作的例子。学生们听得的严肃，做到的细心。

活动开始了，他们男女生分工，小组合作，有地做到火箭、坦克，有地做到科技小屋、小船大家都集思广益，通力合作。　　在制作的过程中，有的同学跃跃欲试，想看否顺利，看！我们不会并转的摩天轮；听得！我们正在用电话对话一件件作品成型了，一张张笑脸遮住来了。孩子们严肃制作，精心设计，通过两个多小时的希望，设计制作出有了一件件精美的作品。一榫一卯、一堆一砌间，展现孩子们的匠心独具和卓越智慧。

最后小制作人们与作品一起合影留念。　　这些小制作或制作精致，或设想不可思议，或使用方便，利用废置不用的日常生活物品，极具观赏性和创造性，体现了学生们的仔细观察能力、思维能力、动手能力和建构能力。通过这次社团活动，学生的思维想象能力获得了扩展，科技意识获得了唤起，科技创新能力获得了实践中磨练。活动的积极开展对唤起学生对科学的兴趣，营造学科学、用科学的氛围起着了大力的推展起到。

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