北京新东方中小学一对一系列公益巡讲走进文汇中学

本文摘要：2013年3月21日，北京新东方中小学个性化学习部崇文门国瑞中心优秀教师谭静回到文汇中学，为初一5个班的同学带给了一堂生动简单的英语课。讲座时间虽然一段时间，但谭静老师竭尽所能的为到场的同学对怎样提升中考英语完形填空与读者解读得出了专业的指导。 总结完型的特点 “很多人学英语越学越有惨败感觉，甚至丧失自信心，就像光良演唱的我的'填空'，信心都燕了。 ”讲座一开始，谭静老师用光良合唱的歌曲《童话》中一句歌词的谐音引向她本次讲座的核心内容--完形填空。

2013年3月21日，北京新东方中小学个性化学习部崇文门国瑞中心优秀教师谭静回到文汇中学，为初一5个班的同学带给了一堂生动简单的英语课。讲座时间虽然一段时间，但谭静老师竭尽所能的为到场的同学对怎样提升中考英语完形填空与读者解读得出了专业的指导。　　总结完型的特点　　“很多人学英语越学越有惨败感觉，甚至丧失自信心，就像光良演唱的我的'填空'，信心都燕了。

”讲座一开始，谭静老师用光良合唱的歌曲《童话》中一句歌词的谐音引向她本次讲座的核心内容--完形填空。图：严肃讲课的同学们　　学会完形填空英语自学游刃有余　　“只要你教给完形填空的方法，就有做题的热情了。”接下来，细心地的谭静老师为同学们展出她精心整理的一套“完型进击”。

进击分成三部分：完型特点的讲解、完型方法的引荐、完型趋势的总结。图：同学们在幸福中自学　　谭静老师听完型的特点还包括复现词汇、文章体裁、人物心理以及故事情节四个方面。复现词汇即历年反复经常出现频率极高的词语，谭静老师告诉他同学们想在三个月时间里突破中考完型，必须把历年完形填空中牵涉到到的单词增强记忆。

完型填空的体裁以心灵鸡汤式记叙文居多，文章人品不会落在“爱人”上面。人物心理多以纠葛居多，故事情节一般来说跌宕起伏。　　谭静老师针对如何解决问题完型填空做到题当中的艰难，所列了三种解决问题方法。第一，较慢读者，理解横线前后句的逻辑关系；第二，寻找“正负情感”的涉及词语；第三，仔细观察文中词语反复现象，留意前后文经常出现的词语经常出现在选项中。

在描写解决办法的同时谭静老师相结合实例展开介绍，以便同学们更为稳固的掌控完型填空的解决办法。　　讲座最后，体贴的谭静老师给同学们腾出了几分钟的发问时间，让同学们针对今天或平时英语自学中遇上的疑惑明确提出问题，并一一答案。

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